196体育在我国全面建设社会主义现代化国家和世界百年未有之大变局双重背景下，国家再向前走需要什么样的一代人？

　　朱永新：“培养什么样的人”是未来教育发展要回答的根本问题。从国家教育方针来说，当然是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我国对教育培养什么人的基本规范。进入信息化时代，世界各国及联合国、OECD等都对未来社会需要的人才做出一些结构性描述。我国也提出面向21世纪学生发展的核心素养和构成核心素养的若干方面，比如人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六方面，这些都为我们理解时代需要的人才特征提供了画像。无论如何，有一点是肯定的，那就是，未来需要的人才绝不仅仅强调掌握专业学科知识这些智力因素，还更强调非智力因素。比如BG大游，有理想、有积极向上的力量，能与人合作、能创造等等。

　　朱永新：这是一个很重要的问题。应该说，为满足工业化大生产需要而产生的学校教育，目的是培养能适应流水线工作、拥有基本读写算能力的大批技术工人，也就是能掌握和应用既成知识的人，所以传统学校教育的特征是传承知识，侧重考查学生的知识记忆和掌握能力。但进入现代社会，随着新技术不断发展，流水线上的很多重复性劳动已能被机器替代，仅传承和掌握既成知识已远远不够，还要能创造新知识，发展创造力和应对生活工作新挑战的能力。从这个意义来说，面向未来的教育要更注重创造性，这也是未来教育和传统教育的最大差别。

　　你坚信未来学习中心代表着未来教育的发展方向，能描摹一下你对未来学习中心的构想吗？

　　朱永新：未来学习中心肯定跟今天的学校不一样。今天的学校某种意义上可以相对独立地办学，完全能实现自己的封闭性内循环，本质上也不需要和外部世界进行更大的连通。未来学习中心则是彼此连接的环岛，学生可以不再像现在这样固定在一所学校学习，而可以在不同的学习中心学习。比如可以在这个学习中心学习数学，在那个学习中心学习艺术，在另外一个学习中心学习科技，而且可以跨区域、跨国界选择不同的学习中心。未来学习中心可以是实体型的，也可以是网络型的。

　　这就相当于把学校这一垄断教育的“围墙”拆了，同时把千千万万个围墙里可以实现自循环的教育资源进行拆分，再让他们和社会中的教育资源进行整合和再排列、再组合，最后形成一个更大、更开放、更多样，可跨国界、跨区域、跨领域、跨学科、跨时空的教育资源互动体系，学生在里面可以自主选择适合自己的教育课程。

　　你认为今天的学校会被未来的学习中心取代，是什么让你坚信未来学习中心会比传统学校更优越？

　　朱永新：传统的学校教育体系是在教育资源尚不充沛的情况下，把所有教育资源集中到一个称之为学校的地方，实现对工业化社会所需人才的大规模培养。这种教育体系最大的问题在于强调效率优先，用工厂化的生产方式“生产”人才，用整齐划一的教育模式安排教育生活，除了统一的入学时间和统一的上课时间，还用统一的教学大纲、统一的教材、统一的教学进度和统一的考试评价来培养年龄相同但个性迥异、能力水平不一的人，结果往往为培养一部分人要以牺牲另一部分学生的发展为代价。

　　教育资源的泛在化已使学习无处不在、无时不发生，学生可通过图书、媒体、网络等途径随时随地获取知识，不用非得去学校学习。一些地方的实践还证明，如果做好家校合作，线上学习的效果不一定逊于学校，甚至可能好于学校。这种趋势变化从根本上挑战了传统学校在知识和教育上的垄断地位，势必是一个革命性变化，会让教育景观发生更多变化。

　　未来学习中心基于现代教育场景而设，既紧密结合现代科学技术发展，又精准回应时代的人才需求，是更有未来感、更有生命力的教育BG大游。它最大的特点是给学生创造了多样选择，让每个人都有条件选择适合自己的教育，成为更好的自己。

　　你曾说对未来学习中心的构想虽然是对教育“应当如此”的思考，但更多是对未来教育“肯定如此”的合理预期，你的判断依据是什么？

　　朱永新：我有两个重要依据，一是从教育本性出发，我认为，好的教育的最根本性标志，不是把不一样的人用一样的标准培养成一个模子，而是把每个人培养成他自己，让每个人成为更好的自己。这样才能最大程度释放人的能量，释放人的可能性。这也是教育最重要的使命。

　　二是从未来学习中心的可行性出发，我认为，今天整个教育场景发生的变化让我们看到了未来学习中心呼之欲出BG大游。首先，人工智能、互联网、区块链BG大游、大数据等新技术的发展，已足以支撑教育面向各级各类学生提供个性化服务。其次，我对未来学习中心的所有构想都有原型。比如学分银行，它是适应未来学习中心的教育评价系统，在这个系统里，所有学习者的学习成果将以学分为单位进行度量、存储、认证、积累和转换，有利于促进人人BG大游、时时、处处学习。

　　因此，无论从理想还是从现实，从可能性还是从可行性来讲，未来学习中心都应该做到、完全能做到，而且，我认为中国最有可能做到。

　　首先，在教育理念上我国一点不输于西方教育，某种程度上还走在世界前列。其次，从技术上我国正快速发展的人工智能、大数据、区块链等技术，已走在国际前列，完全能够支撑未来学习中心的构建。最后，我国是一个有强大政府体系的国家，只要政府下决心，就一定能做到。