196体育贵阳教育始终聚焦人民群众对更高质量、更加公平的期盼，以深化教研转型与创新为抓手，切实履行‘研究BG大游、指导、服务、引领’职能，持续完善市县校三级教研体系建设，努力发挥点、线、面教研合力，共同探索规律、破解难题、引领创新，不断推动全市基础教育教学取得新成效。

　　12 月 16 日，贵州省基础教育高质量发展暨教研工作培训会在岑巩县召开，贵阳市教育局党委书记、局长李波以 强化教研服务能力，支撑基础教育高质量发展 为题，围绕教研工作 六抓六强 作交流发言。

　　src=抓顶层设计，强化目标导向。2023 年，贵阳市政府印发了《贵阳贵安教育三年攻坚行动方案》BG大游，将教育质量提升作为攻坚目标，重点充实普通高中教研员，将职业教育、社会实践、心理健康、教育政策研究等纳入市级教研内容。通过深入实施公办强校工程评估、开展综合素质测评、实施入出口评价等措施，着力推动各学段的教育质量水平提升，切实助推全市教育高质量发展。

　　抓机构建设，强化教研能力。为健全市教科所的机构建设，贵阳市加大教研力量的补充，通过优化、调整、增设 美育与体育研究室 学生发展与指导研究室（德育与家庭教育研究中心） 以及 贵阳市基础教育质量监测中心 等内设机构，将市教科所内设机构由 10 个增至 12 个，进一步增强教研机构覆盖面BG大游，全面增强全市教研工作的指导作用。

　　src=抓队伍提升，强化教研水平。市委、市政府高度重视并支持教研队伍建设BG大游，进一步推动市级教研队伍发展壮大，2023 年将市级教研机构人员编制由 58 名增至 72 名，市教科所确保学前教育至少有三名专职教研员，小学和初中学段每学科至少有一名专职教研员。通过人才引进、内部选拔等渠道，累计充实市教科所教研员 10 名，实现各学段各学科教研员配齐、配足。现市教科所高级职称以上教研员占比达 70.45%。每年通过教研员三年培养计划，实现年内各级教研员培训全覆盖。

　　抓协同联动，强化体系构建。由市级教研部门统筹，通过自上而下和自下而上的模式，带领区（市、县）教研部门共同研制县域教研工作常规及中小学（幼儿园）教研工作常规 1+3 文件，带动各区（市、县）教研部门和学校层面教研的主动发展，完善市、县、校三级教研体系建设，突显市BG大游、县、校三级教研的联动与合力，确保教研目标实现。

　　src=抓教研包保，强化教学服务。建立由市级教研部门定点联系区（市、县）开展教研指导工作的包保联系机制，各学段、各学科（领域）教研员深入教育教学一线开展研究、指导，形成以过程管理指导为点、学科教研统筹为线，区域质量管理为面的架构教研模式，切实推动教研工作重心下移。市级教研部门年均组织线 余场，指导、培训教师约 20 万人次，下校指导 600 余次，听课、评课 3500 余节，承担省内外学术讲座 280 余场，支撑一线学校教研工作，助力教育教学质量提升。

　　抓管理闭环，强化结果运用。扎实开展各学段教育质量监测评估工作，以强化教育监测结果应用为抓手，将教学质量监测结果形成报告点对点发至市、县两级党委政府主要领导，反馈至教育行政部门、教育科研部门、学校及教师，形成 监测—诊断—整改—跟踪 的工作闭环，有针对性地指导各区（市、县），抓好教育教学水平提升。

　　src=近年来，贵阳市通过 六抓六强 ，在推进教研服务能力提升，支撑基础教育高质量发展方面取得了一定的成绩。

　　在 2022 年，全市获国家级教学成果奖 3 项，全省中小学（幼儿园）教学成果奖特等奖 5 项、一等奖 9 项及二等奖 5 项；获全省科学研究优秀成果一等奖 5 项、二等奖 3 项及三等奖 3 项；指导全市教师获国家级比赛奖项 10 项，省级获奖 94 项，获省级组织奖 10 余项。

　　src=下一步，贵阳市教育局将按照省教育厅的整体工作部署，聚焦此次学习培训精神，借鉴兄弟地州的成功经验和做法，进一步抓好县域教研工作常规及学校教研常规的落实，完善教研队伍编制动态管理保障合理供给，探索建立健全教研队伍评价激励机制，奋力打造贵阳教育教研品牌，不断满足人民群众对高质量教育的需求。