196体育11月28日，河北省张家口市蔚县一小学生的姐姐胡女士向记者反映称，今年三月她弟弟被班主任殴打后眼睛出现严重萎缩，目前左眼失明，右眼眼球或将萎缩。目前警方

　　“殴打辱骂”学生何时才能休？如此严重的事件近年来已不是个例，前段时间，湖南长沙一名男教师用三角板打伤女学生致其头骨骨折；河北保定一学生被老师殴打致其臀部大面积淤青卧床不起……此类事件屡屡发生的背后，我们应该深刻意识到当前教育体制仍不健全，师德师风建设亟待加强。

　　教师本是教书育人的神圣职责BG大游，肩负着关爱学生、保障学生健康成长的责任，但是这些暴力体罚显然远远背离了教师的道德伦理规范，使学生承受了身体和心理上的双重打击。从生理角度看，暴力体罚往往会使学生遭受身体上的痛苦，轻者擦破皮、流鼻血，重者骨折甚至死亡，这些对学生的身体健康都是直接的损害。而在心理上，学生受到体罚后可能产生负面情绪BG大游，比如自卑、焦虑、厌学等BG大游，这些情绪对学生的学习及日后生活都会产生极大的影响。正如该事件中学生的姐姐所描述的那样：“现在弟弟每天都是父母24小时照顾。他简直变了一个人，每天在家一句话也不说，白天都要求我父母必须拉上窗帘，锁门。”由此可见，体罚学生所带来的心理阴影是难以消除的。

　　从法律层面看，教师体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体健康的侵权行为，如殴打、罚站等BG大游。根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，“教师不得对学生实施体罚、变相体罚”。倘如教师实施了体罚性惩戒，应由执法部门给予相应的处分。情节严重的，除依法判刑外，还应撤销其教师资格，开除其公职。

　　总而言之，教师体罚学生于情于理都是不合适的。不管是学生犯错屡教不改也好BG大游，还是作业完成得不认真也罢，无论如何都绝不该上升到暴力层面，打着“教育”的幌子实行棍棒教育。要明确，任何形式的暴力都不应在校园里出现。细看此次事件，教师作为第一当事人，在孩子受伤失明的事件上的负有不可推卸的责任。但也要看见，学校及相关部门的失职与拖延也不可忽视，事情发生了半年，都没有得到一个公开明确的调查结果，学生的权益如何得到保障？教师的恶劣行为如何约束？

　　教育责任的问题从来都不仅仅是个体教师的问题，更涉及整个教育体系的建设。从根本上说，首先，需要建立一个完整的法律体系，对侵害学生权益的行为进行明确的法律界定和相应的责任追究，而且相关政府部门必须要严格执法、公正司法，及时处理事件。其次，教育单位也应加强对教师群体的监管，加强对师德师风的培育和倡导，不能只在恶劣事件发生后才培训“走过场”，必须确保教师具备良好的职业道德。唯有多管齐下，教育工作者才会真正地认识到他们的法定义务，将教师体罚的暴力之风阻挡在校园之外！（闫新豫）